每年一次，在整个华盛顿州的一个单一的学校理事会认可的教育设施规划师国际（CEFPI）其出色的设计方法。
　　活化再利用：随着新学校空间的主要制约因素，看着学区非常规的解决方案，替代新学校的前仓库。 商业园的位置也做了对SAS的意义，作为学校与企业合作，为 提供真实世界的机会和经验。

　　自适应设计：该小组还寻找创造性的方式使用现有的基础设施，以避免重大的修改，会增加成本。支撑柱和桁架进行了仔细混合的内饰设计元素。 窗口中，灯光，色彩和材料，重新创造一个空间。
　　可持续的解决方案：承诺减少其碳足迹，学区也寻找如何把可持续发展的设计。 风力发电的发电机，太阳能电池板，可操作的窗户和高性能玻璃被整合为节省成本和绿色解决方案。 通过“绿色仪表盘，”铺平了道路，为潜在的绿色就业机会的课程中使用的数据提供实时的能源和水的使用与 和教师分享。 也许前的空间，而不是使用所需的自然资源，创造一个全新的“绿色”元素的再利用。

　　由此产生的设计方法成功地改变了一个故事，单色，以汽车为中心的仓库的自然光线充足，两层楼高的学习环境，一个室外广场，教室，餐厅和公共空间，邀请学习和协作。